Дистанційне навчання .Зарубіжна література 8 клас

 →14.05.2020 Урок №62  Книга,що змінила моє світобачення.



 Підготувати рекламу до книги , що змінила ваше  світобачення

  →07.05. Урок № 61 Марина Аромштам. Коли відпочивають ангели".Учителька Марсем та її учні: два погляди на один світ. Моральні проблеми таа їхнє осмислення у творі  (Ущільнення)

 Життєвий і творчий шлях М. Аромштам

Марина Семенівна Аромштам - відомий журналіст, талановитий педагог, автор популярних книг по вихованню дітей. Народилася в Москві 20 березня 1960 року. Як і всі її однолітки, ходила до школи, після закінчення якої  вступила на відділення початкових класів педагогічного факультету Московського державного педагогічного інституту.

Закінчивши інститут у 1981 році, отримує диплом вчителя початкових класів. Упродовж 19 років  працює вчителем початкових класів. Під її керівництвом розвивається експериментальний клас. У 1997 році стає фіналістом Московського конкурсу «Учитель року». Видавати твори і друкуватися Марина Семенівна почала з 1996 року.

З 2000 по 2007 рік очолювала інноваційні проекти дошкільних установ та закладів для дітей-сиріт.

З 2000 року Марина Аромштам є головним редактором газети «Дошкільна освіта», отримала нагрудний знак «Почесний працівник загальної освіти». Статті Аромштам з проблем педагогічної реальності друкуються в багатьох газетах і журналах. У 2004 році їй присвоєно звання «Кандидат педагогічних наук».

У 2007 році в журналі «Кукумбер» були опубліковані перші художні твори Аромштам – оповідання з циклу «Волохата дитина».

Аромштам Марина Семенівна сьогодні – мама двох дітей, талановитий письменник, журналіст, педагог, головний редактор сайту «ПапМамБук».

Марина Семенівна також автор книг про виховання: «Будинок, в якому живе малюк», «Маленькі дітки – маленькі біди», «Дитина і дорослий в педагогіці переживання»; художніх творів: «Дружина декабриста», «Легенда про Ураельфе», «Коли відпочивають янголи», «Інша дорога» тощо.

Працюючи в школі, накопичила великий досвід зі спілкування з дітьми та їх батьками. Тому і не дивно, що в своїх творах вона порушує питання взаєморозуміння. У скарбничці досягнень Аромштам є премія «Срібне перо» за підсумками конкурсу авторів «Учительської газети».

В ексклюзивному інтерв’ю, записаному головним редактором видавництва Грані-Т Оленою Мовчан, на запитання «Чи знайомі Ви з Україною і які Ваші очікування від спілкування з українським читачем?» письменниця розповіла:

«Моя бабуся родом з України. Вона знала українську, любила співати українські пісні. Щось я запам’ятала з дитинства – такий легкий доторк до мови. Крім того, існує сімейна леґенда про мою появу на світ. Мої мама й тато два роки після заміжжя жили без дітей. А потім поїхали в Україну – в містечко Славута на Хмельниччині – до бабусиної сестри. Стояла спека, було багато-багато суниць, і вода в річці прогрілася. І начебто ця тепла українська річка й подарувала моїм батькам мене. Так що я до певної міри теж «родом» з України. Коли я підросла, мама мене возила в ті місця. Але показала мені передовсім те, що сама дуже любила: білі хатинки, що потонули в зелені, суниці й річку.

А ще я в дитинстві танцювала «український танець» у хореографічному гуртку в будинку культури. Звісно, танцювала я в костюмі: плахта, віночок. Пригадую, тоді всі дитячі концерти завершувалися сюїтою «Дружба народів». Ну й читала я різне: українські народні казки, ясна річ, Гоголя, пізніше – романи про Богдана Хмельницького, Івана Мазепу, «Молоду гвардію». В останній книзі, якщо Ви пам’ятаєте, розповідається про українське підпілля… Харків для мене – місто, де жив і працював великий психолог Лев Семенович Виготський. Київ – сакральна точка на земній кулі, де історія згущується до стану матерії. Львів – місто, де повсюди леви і яке якось драматично вписане в наші сімейні леґенди…

Що стосується українських читачів, то мені просто дуже приємно думати, що мої книжки перекладені й будуть читатися в Україні. Будь-який письменник мріє про розуміння, але що за цим стоїть, пояснити не може. Я не виняток. Читач вичитує те, що хоче й може. На те він і читач.»

Про книгу «Коли відпочивають янголи»

Повість письменниці та педагога Марини Аромштам «Коли відпочивають янголи» удостоєна високих літературних відзнак. У Росії, на батьківщині автора, книжка здобула Велику премію Національної дитячої літературної премії «Заповітна мрія», до того ж, перше місце їй присудило саме дитяче журі. А в Європі вона увійшла до престижного щорічного каталогу найкращих дитячих видань «Білих ворон–2011».

2011 року “Коли відпочивають янголи” вийшли друком в українському перекладі Івана Андрусяка.

У сюжеті книги іде розповідь від імені дівчинки Аліни, котра навчається у початкових класах та від імені учительки Маргарити  Семенівни, яку скорочено називають Марсем, згадується про її щоденник. До того ж, остання признається, що не любить дітей, але їм віддає всю себе, вміє їх заохотити до навчання та вкласти у них правильні думки. Може, у неї це просто дар, чи їй допомагають ангели, про яких вона розповідає?Вона не є ідеальним педагогом, в своїй роботі навіть відкидає деякі «вічні» педагогічні цінності…

 Ця повість відображає душу маленького школяра, у якого зовсім вже не дитячі міркування, а також важку працю вчителя. Крім цього, у книзі йдеться про роль батька та дідуся у житті дитини, та описуються різні нелегкі життєві ситуації.

 Аудіокнига https://www.youtube.com/watch?v=UHYb5k4CxqU

 Творче завдання -Створити обкладинку до твору.

→ 04.05.2020. Урок №60. Барбара Космовська "Буба:мертвий сезон".Художній світ Б.Космовської Батьки-діти,діти-онуки".  Ідея поваги й любові до людини та сімейні цінності у творі "Буба" (Ущільнення)


   Підліткова література — література, написана для підлітків з урахуванням їхнього когнітивного, фізичного, емоційного та мовного розвитку. Головним героєм підліткової літератури зазвичай є підліток,  Презентація Сучасна література
https://www.youtube.com/watch?v=FphHAFX5hgc
Аудіокнига -https://www.youtube.com/watch?v=P14od_lIv6o


 Підліткова література — література, написана для підлітків з урахуванням їхнього когнітивного, фізичного, емоційного та мовного розвитку. Головним героєм підліткової літератури зазвичай є підліток, а теми та сюжети відображають його досвід, інтереси, проблеми та погляд на світ. Підліткова література охоплює цілий спектр жанрів та піджанрів, серед яких — реалістична проза, психологічна проза, фантастика, фентезі, готичний роман, графічний роман, роман у віршах, історичний роман, пригодницький детектив, романізована казка, любовний роман, роман-щоденник, технотрилери, кіберпанк тощо.

Ольга;     б) Марися;   в) Агнешка.

2. Улюблений одяг Буби?

а) джинси і мартенси;     б) плаття і підбори;   в) спортивний костюм.

3. Яка професія була у мами Буби?

а) телеведуча;     б) письменниця;   в) учителька.

4. Хто підтримує Бубу у важкі хвилини?

а) сестра;     б) подруга;   в) дідусь.

5. Улюблене заняття дідуся Генрика?

а) гра в бридж і спортлото;     б) полювання і рибалка;   в) читання книг.

6. Чому тато не любив гостей -  подружжя Маньчаків?    

а) вони були галасливі;     б) вони довго засиджувалися в гостях;  в) вони занадто багато їли.

7. Чому мама прийшла розгнівана з батьківських зборів?

а) через погані оцінки Буби;     б) вона не знала, де навчається Буба;   в) через пропуски уроків.

8. Що зробила Буба аби Адась прийшов до неї?    

а) заховала підручник з фізики;     б) захворіла; в) запросила на День народження.

9. Хто займався хатніми справами в родині Буби?

а) Барташова;     б)  мама Марися;   в) дідусь Генрик.

10. Чому в батьківському домі  з’являється сестра БубиОлька?

а) щоб батьки приглянули за малим Францішеком;  б)  вчергове йде від чоловіка;   в) щоб допомогти матері по господарству.

11. Хто в сім’ї  Буби постійно впадає в крайнощі?     

а) батьки Буби;     б)  Марися і Олька;   в) Барташова.

12. Чому фото Буби потрапило на першу  сторінку газети?    

а) вона була донькою відомих батьків;     б)  вона стала чемпіонкою з бриджу;   в) вона стала фотомоделлю.

→30.04 .2020р Урок №59  Філософський зміст казки-притчі "Маленький принц"
https://www.youtube.com/watch?v=llbVa2rOAw8
 Виконати тести.

1.Яка дуже важлива для Маленького принца зустріч відбулася на Землі?

А.Зустріч з пілотом, який намалював йому баранця

Б.Зустріч з трояндами, бо Маленький принц зрозумів, що його троянда найкраща

В.Зустріч зі змією, бо та повернула його додому

Г.Зустріч з Лисом, який відкрив йому таємницю дружби й кохання

 2.Кому належать такі слова: "Увечері накрийте мене ковпаком. У вас тут надто холодно. Дуже незатишна планета"?

А.Баобабові

Б.Одному з вулканів

В.Баранцю

 Г.Троянді

Запитання 3

3.Кому належать такі слова: "Від кожного треба вимагати лише те, що він може зробити. Влада передусім має бути розумною"?

А.Шанолюбу

Б.Королю

В.Ліхтарнику

Г.Маленькому принцу

4.Чому Маленький принц подався в мандри?

А.Бо давно мріяв про те, щоб могти мандрувати світами

Б. Бо хотів знайти друзів і кохання

В.Бо хотів дізнатися про інші планети та життя на них

5.Який художній засіб використано у висловлюванні: "...добре бачить тільки серце. Найголовнішого очима не побачиш"?

А.Порівняння

Б.Анафора

В.Персоніфікація

Г.Епітет

6.Яка мета твору "Маленький принц"? 

А.Треба багато мандрувати, щоб дізнатися про цікаві й корисні речі в житті

 Б.Треба любити життя, людей, і будеш щасливий

 В.Треба частіше дивитися на зоряне небо, може, там дійсно живе Маленький принц...

7.Назвіть автора цитати: "Смерть неминуча. Та чи можна вважати, що смерть позбавляє життя змісту?".

А.Географ

Б.Троянда

В.Лис

Г.Маленький принц

8.Який висновок щодо світу дорослих і світу дітей робить автор у присвяті

А."Усі діти колись будуть дорослими"

Б.«Усі дорослі колись були дітьми, але мало хто з них про це пам’‎ятає»

В."Мало, хто з дорослих пам'ятає про своє дитинство"

9.Символом чого є баобаб у казці

А.Символ черствості душі

Б.Жорстокості, зла

В.Засмічення навколишнього середовища

10.Хто із жителів планет, які відвідав Маленький принц, уособлював відповідальність:

А.Король                     

Б.Ліхтарник                

В.Географ

Г.Бізнесмен

11.Чому на жодному з відвіданих астероїдів Маленький принц на захотів лишитися?

А.Бо там було мало місця

Б.Бо там не було квітів, які він так любив

В.Бо їхні господарі дбали лише про себе

12.Головна істина казки звучить у словах...............

А.Завжди потрібно пам'ятати про свою безпеку

Б.Якщо дуже захотіти, то все вийде

В.Шанувати - значить визнавати, що ти найкращий 

Г.Потрібно прислухатися до голосу серця

13.Слово "Людина" Екзюпері писав з великої літери, підкреслюючи...

 А.Цінність людського розуму

Б.Ідею дружби та любові

В.Цінність людської душі й людської гідності

Г.Правила людських стосунків

14.Яким природнім явищем любив насолоджуватися маленький принц?

А. Веселкою.

Б. Заходом сонця.

В. Дощем.

Г. Сходом сонця.

15.Чому Маленький принц не хотів залишати п'яту планету?

А.Тому що на ній можна милуватися призахідним сонцем тисяча чотириста сорок разів на добу

Б.Тому що на ній росте сад із п'яти тисяч троянд

В.Тому що на ній живе його друг-Лис

Г.Тому що там він зустрів льотчика

16.Що робила троянда, щоб змусити Маленького принца відчути себе винним перед нею?

А.Вона кашляла

В.Вона відверталась

Г.Вона плакала

Д.Вона показувала свої колючки

17.Який секрет розкрив Лис Маленьком принцу на прощання?

А.Лише серце добре бачить

Б.Усі дорослі були дітьми

В.Себе судити важче, ніж інших

Г.Треба бути дуже терплячим

18.Хто допоміг Маленькому принцу повернутися на його планету?

А.Пілот

Б.Лис

В.Змія

Г.Ліхтарник

19.Слова Екзюпері:"Величезний край, з якого ми усі прийшли.."

сказано про...

А.Землю

Б.Пустелю

В. Всесвіт

Г.Дитинство

20.З ким НЕ зустрівся маленький принц, подорожуючи Всесвітом?

А.Король

Б.П"яниця

В.Астроном

Г.Географ

Д.Ліхтарник

→27.04 2020р. Урок №58

Художні образи-символи казки-притчі "Маленький принц"

 https://studfile.net/preview/8114367/page:5/

 Д\З Намалювати карту- схему подорожі маленького принца до Землі.

→23.04.2020.  Урок №57

АНТУАН де СЕНТ Екзюпері «Маленький принц". Людські стосунки, моральні цінності в казці
Звернути увагу!!!
                      Притча-це... ( с.257 підручника)
                      Казка-це ...

https://www.youtube.com/watch?v=5Ose_-vg_2I

 Д\З . Опрацювати матеріал підручника с.257. Прочитати твір «Маленький принц». Розпочати роботу по створенню скрайбінга за твором.

→16.04.2020. Урок №56
Контрольна робота №5 з теми "Бароко і класицизм"

-Виконати завдання контрольної роботи №5 .

→13.04.2020. Урок №55
Дискусія "Хто вони Журдени?"

              Звернути увагу!!!

Хто такий пан Журден:

а) міщанин;

б)  дворянин;

в)  граф?

2.      Що пропонує подивитись пан Жур­ден своїм вчителям:

а)панчои; б) халат;

в) домашній костюм?

3.      Що замовив Журден вчителю му­зики:

  а) пісню;

б)  нічого;

в)серенаду?

4.      Вчителів яких спеціальностей най­няв собі пан Журден:

а) музики;

б)математики;

 в) танців;

г)фехтування;

д) філософії;

є) історії?

5.      Що оспівується у піснях:

а)пастухи    

б)кохання

     в) ненависть?

6.      Пан Журден просить вчителя тан­ців у II дії:

а)  навчити танцювати;

б) кланятися маркізі;

в)  правильно ходити?

7.      Що стало причиною сварки вчи­телів:

а)  гроші;

б) вплив на хазяїна;

в)  важливість їхнього ремесла?

8.      З якими розділами науки знайо­мить вчитель філософії пана Жур­дена:

а)  логікою;

б)  фізикою;

в)  етикою;

г)  правописом;

д)  малюванням?

9.      Про що говорить пан  із кравцем, про...:

а)  костюм;

б)  панчохи;

в)  черевики?

10.    Пан Журден щедро обдаровує майстрів, бо вони:

а)  кажуть йому лестощі;

б)  просять в нього гроші;

в)  величають його.

11.Через що так рознервувалася Ніколь:

а)  костюм хазяїна;

б)  прихід гостей;

в)  її вигнали з хазяйського дому?
12. Яка тема розмови хазяїна і його дружини:

а)  смішне становище чоловіка;

б)  майбутнє дочки;
в)слуги?

13.Що просить Дорант у пана Жур­дена:

а)  харчі;

б)  руку дочки;

в)  гроші?

14.    Що подарував Журден маркізі:
а) діамант;

б)золото;

в) будинок?

15.    Чим чи ким незадоволені Клеонт і його слуга:

а)  своїми коханими;

б)  справами;

в)  відсутністю грошей?

16. Хто винний у сварці молодих людей:

а)  батьки;

б)  тітка;

в)  людський поговір?

17.    Чому пан Журден відмовляється видати заміж дочку за Клеонта:

а)  він не дворянин;

б)  у нього немає батьків;

в)  він бідний?

18.     Хто задумав маскарад:

а)  Клеонт;

б)  пані Журден;

в)  Ков'єль?

19.    Чим незадоволена Дорімена:

а)  тим, що опинилася в чужому  будинку;

б)  знаками уваги Доранта;

в)  плітками?

20.    Що роблять в будинку пана Жур­дена граф і маркіза:

а)  призначили зустріч;

б)  обідають;
в)сваряться?

21.    Що таке "мамамуші":

а)  лайливе слово;

б)  подяка;

в)  високе звання?

22.    Хто проводить посвячення в "ма­мамуші" пана Журдена:

а)  Дорант;

б)  вища знать;

в)  удавані турки?

→09.04.2020  Урок 54

Інсценізація уривків комедії «Міщанин шляхтич». 
Д\З. Розподілити ролі (для друга) .Відзняти відео - ролик інсценізації, скинути в групу у Вайбері.

→06.04.2020  Урок №53.
Засоби комічного: гумор,іронія,сатира,сарказм.



Звернути увагу!!!-http://ukrtvory.ru/nad-chim-smiyetsya-molyer-u-komedi%D1%97-mishhanin-shlyaxtich...

1.Літературний диктант.

1) Головний герой комедії «Міщанин-шляхтич» — …

2) Пан Журден прагне… 

4) Люсіль — це… 

5) Весела вигадка про сина турецького дворянина належить… 

6) Перевдягнувся на турецього вельможу…

7) Пана Журдена посвятили в неіснуючий сан… 

8) На бенкет пан Журден запросив…